iPad學英文
- 作者：湯川鶴章
- 譯者：許郁文
- 出版社：天下雜誌
- 出版日期：2013/01/25
- 裝訂：一般膠裝25開本
21世紀的英語學習法，一切免費！
善用iPad讓你二十四小時與全世界連線，
打造一個「猶如置身國外」的英語環境！
作者旅居美國二十年，看過太多為學習英文而苦惱的人們，其實要學會英文只需要「謙虛的心」和了解什麼是正確的學習方式而已！
簡單來說，就是「擁有說英文的自信」以及獲得「引人興趣的教材」，然後盡量創造「說英文的機會=與他人溝通」。也就是只要滿足「自信」、「魅力」與「溝通」這三個條件，誰都能說出一口流利的英文。
而隨著網路的普及，越來越多的工具讓我們有機會與外國人接觸。只要按下iPad的電源，就能瞬間開啟英語世界的大門，活用iPad的行動性、操作性、使用英語圈服務的方便性，甚至可說iPad就是通往英語環境的「任意門」。而作者個人豐富的成功親身體驗，善用Twitter、Facebook這些英語圈網路服務的絕佳工具，讓你不須為了學習語言而留學，道地的英文隨手可得！
本書由「自信」、「魅力」與「溝通」的三個關鍵字，以及具體的實踐方法，並另附iPad英語學習法實踐者們的親身體驗說法，提供完整詳盡的英文進階學習法。
第1章主題為「沒有『自信』就無法開口說英文」及「實踐編：加強自信的iPad活用法」。
透過網路與使用英文的外國人聊天，獲得開口說話的勇氣，並藉此獲得學習英語的成就感。作者建議英語初學者可進入YouTube這個免費英文教材的寶庫，可訂閱TED Conference的影片，聆聽如哈佛大學知名教授麥可．桑德爾的名人演講。或使用「Lang-8」撰寫英文日記，就會有英語人士幫忙校訂。或是採用經典英語教材「Smart.fm」、網路電話「Skype」來練習發音；或以「To Do’s」取代傳統單字本，以及在Twiiter用英文抒寫心境等有效的英文學習法。。
第2章內容為「獲得延續會話的『魅力』」以及「實踐編：增加魅力的iPad活用法」。
兩個人之間的溝通，並非英文流利就能成立，往往是因為談天的主題有趣，才能有來有往地進行溝通。作者建議可透過英文汲取更多有關興趣的資訊或部落格，也可以透過Twitter追蹤這些部落客的動態。如此一來不僅可以學到許多專業用語，也能學會不少日常生活用語。而iPad最佳的RSS閱讀器就是「Google閱讀器」，也可聽播客(Podcast) 和有聲書。或「Stanza Online Catalog」線上圖書館下載電子書等等。
第3章則是「與世界連結，說一口道地的英文」以及「實踐編：與世界連結的iPad活用法」。
iPad英語學習法是一種生活態度，重點是跳脫出「學習」的層次，改以「與世界取得聯繫」的心情使用英文，才是正確的態度。到這時，可以選擇英文版的電影、影集或小說。也可以使用英文版的Facebook或透過Twitter尋找新朋友，透過「Chatroulette」環遊世界，或使用Camfrog即時視訊與語音線上交談的超人氣服務，提昇自己的英文能力。
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行動學習革命時代來臨
楊聰榮
(本文作者為國立台灣師範大學國際與僑教學院應用華語文學系副教授)
這本書及時將我所見到的一個新時代描繪出來，我們應該要清楚知道如何迎接這個新時代。做為一個在大學從事教學工作的人來說，協助學生跨越環境的限制，進行有效的學習活動，是最困難的工作之一。到目前為止，傳統的教學方式仍然是要求所有的學習者共同到教室來，這只是困難的一部分，另一個困難是將外國的教育資源帶到國內，這是昂貴的。現在這些問題都在很短的時間被跨越，今天一個善用iPad的學習者，用不著特殊的資格，花不到很大的代價，便可以完整地接受世界各地一流大學的課程。一個新的學習時代來臨了。
我開始注意到由通訊革命所造成的學習革命，也是我接觸到亞洲國家教育國際化議題的時候。當時iPhone正開始上市，也是google公司開始大量開發網路學術資源的時候，我開始注意到各國都出現同樣的趨勢，即一個優秀的大學生如果善用現成的網路資源，便可以輕易地接受到世界各地的學術資訊。當時我正擔任台師大國際事務處開發組組長，以及泰國曼谷台灣教育中心主任，經常有機會到各地參加教育展，接觸到各國的優秀學生。新一代的優秀學生，利用網路上的學術資源，一下子就克服了過去在學習上的障礙。我在河內遇見的越南學生，從未到過中國或台灣，卻用流利的中文和我交流。他主要的學習教材是台灣的連續劇。我在台北遇見的日本學生，可以對美國一流大學的課程內容侃侃而談。我們設在泰國的境外班，我和泰國學生約定每週上線進行指導論文討論。這些網路資源已經成熟了。任何利用這些資源的學習者可以輕易地跨越過去的地理限制，直接取用各種系統的學習資源，包括過去只有在大學殿堂上出現的課程。現在的學生，只要動動手指，各種學習資源就出現在眼前，這是真正的學習革命。
iPad的問世其實時間更短，但因為平板電腦而產生的學習革命已經躍進了好幾回。從學習的角度來說，平板電腦更像是理想的學習工具；就閱讀而言，版面大小如書本，透過網路接受資訊的功能如同電腦，而方便的携帶性及觸控性的縮放功能，卻使平板電腦具備無與倫比的優越性，迅速地改變了學習科技的生態。現在平板電腦的發展，許多從事教育與學習的人都可以看到這種改變。有一天，所有的學生不用帶書本到學校，只要帶著平板電腦即可。
平板電腦在語言的學習上具有特殊的優越性。過去的書本、卡帶、光碟等等，有時候語言的書面資料與語音不易同時出現，單單要靠這些工具學習語言，必須要有很強的意志力及資訊整合能力。現在則只要在平板電腦上動動手指，完整的資料與語音都可以輕易地結合在一起。更進一步，現在已經有許多新的學習資料是配合平板電腦的特性而設計的，善用觸控的特性，讓語言的學習可以輕易地手腦並用，將眼睛和耳朶的資訊接收連結在一起，增進學習語言的效率。
英語的語言學習資源是最多的，如何利用ipad來學習英語，是本書作者多年來的心得。最重要的地方是，作者清楚地掌握平板電腦的特性，利用其資訊跨越環境障礙的特性，開頭就提出以iPad創造一個如同身歷其境的語言學習環境。本書以這樣的構想出發，並提供了各種運用英語學習資源的管道，對於有興趣學習英語的人來說，這是最重要且最有用的。台灣的學習者一定對作者的用心可以感同身受，因為在台灣，學習者也需要創造一個英語學習的環境，善用iPad可以輕易地達到這個目標。我們相信，這樣的學習革命，未來一定會擴散到其他語言的學習，或是其他科目，現在大家可以從英語學習開始感受，迎接一個新的學習時代。